Para aprender a ler - Parte 1

Voltando depois de um bom tempo, quero falar sobre um tema que é chave no crescimento do ser humano: leitura. E pra isso vou começar repassando algumas dicas do renomado pesquisador literário, Sr. Mortimer Adler, em um de seus maiores Best-Sellers, How to read a book, que em português foi traduzido por Como ler um livro, ou A arte de Ler;

Em primeiro lugar, temos que identificar o objetivo, da leitura, ou seja, para quê vamos ler um determinado livro. Dependendo do que temos em mãos, é que se decidirá de que maneira esse livro deve ser lido.

À priori, existem 3 tipos de leitura; leitura para se informar, para se entreter e para crescer em entendimento. Cada uma requer um tipo diferenciado de tratamento e isso será tratado neste blog em breve. Assim como existem diversos tipos de objetivos, existem também níveis de leitura que são cumulativos, ou seja, fazem parte um do outro até que se alcança o nível maior que compreende todos os anteriores.

Os Níveis de leitura são 4: Leitura elementar, inspecional, analítica e sintópica. Neste post vou falar um pouco apenas sobre a leitura elementar.

A leitura elementar consiste no processo de reconhecimento de um código padrão (caracteres impressos) e no desenvolvimento da habilidade de reconhecer esses códigos. Só. As pessoas que detêm somente o nível de leitura elementar, são capazes de reconhecer o sentido das palavras de um ou mais idiomas, mas não têm uma formação suficiente para estabelecer relações entre conceitos. A leitura elementar começa no aprendizado infantil, quando se reconhece no ser humano uma prontidão à leitura que evolui para uma capacidade limitada de reconhecimento e assimilação de símbolos básicos e chega a um nível primário de interpretação geralmente quando o indivíduo encontra-se no fim da 9ª série atual. Pode-se dizer, grosso modo, que o indivíduo é capaz de reconhecer que o rato roeu a roupa do rei de roma, mas não será capaz de refletir nas causas que levaram o bicho a cometer tal ato, ou porquê não tinha uma ratoeira na sala do rei, ou que essa afirmação é simplesmente absurda porque a cidade de roma não tem rei e esse incidente é meramente um trava-língua.  

Por enquanto é só. Não vou resumir aqui o livro inteiro do sr. Adler, mas vou colocando os pontos capitais à medida em que eu também assimilar essas idéias. Pra finalizar essa primeira lição, é importante dizer que a leitura tem que ser  ativa. Ler bem requer esforço e habilidade, e as principais diretrizes dessas habilidades são encontradas no livro. A não ser á claro que se esteja lendo por recreação, aí o que manda é a sensação de bem-estar proporcionada pela leitura. Por isso mesmo é que não se deve ler livros de conteúdo importante para seu entendimento por lazer. Esses merecem  ter a devida atenção e o devido  esforço do leitor.

Saia da internet e vá ler um livro!!!